Charge cognitive pertinente

La charge pertinente (GL) fait référence aux ressources mentales consacrées à l'acquisition et à l'automatisation des schémas dans une mémoire à long terme. Sweller et al. (1998) ont conceptualisé cette charge lorsqu'ils ont observé que certains formats pédagogiques pourraient également augmenter la charge cognitive et l'apprentissage.

1. Quel est un exemple de charge cognitive pertinente?
2. Qu'est-ce qu'une source pertinente de charge cognitive?
3. Quels sont les 3 types de charge cognitive?
4. Qu'est-ce que le traitement germanique?

Quel est un exemple de charge cognitive pertinente?

Par conséquent, la charge pertinente fait référence au travail qui est mis dans la construction d'une boutique de connaissances ou de schéma de longue durée. Cela accélère considérablement le processus d'apprentissage. Un exemple typique serait de créer des organigrammes dans des présentations pour expliquer les concepts complexes.

Qu'est-ce qu'une source pertinente de charge cognitive?

Charge pertinente.

Ceci est la partie de la mémoire consacrée à l'intégration de nouvelles informations, la création et la modification du schéma (Sweller, van Merriënboer, & Paas, 1998). La charge pertinente est similaire à l'utilisation de la mémoire de votre ordinateur pendant qu'il installe réellement vos programmes.

Quels sont les 3 types de charge cognitive?

Il existe trois types de charge cognitive: la charge cognitive intrinsèque est l'effort associé à un sujet spécifique; La charge cognitive étrangère fait référence à la façon dont les informations ou les tâches sont présentées à un apprenant; Et la charge cognitive pertinente fait référence aux travaux consacrés à la création d'un magasin permanent de connaissances (un schéma).

Qu'est-ce que le traitement germanique?

La charge pertinente fait référence à l'effort nécessaire pour utiliser la mémoire et l'intelligence pour traiter les informations dans les schémas. La charge pertinente est donc la façon dont nous traitons de nouvelles informations dans une mémoire à long terme. La surcharge cognitive se produit lorsque la combinaison de charges intrinsèques, étrangères et pertinentes devient écrasante pour l'apprenant.